案例一：

　　父母常年奔波少年网吧为家

　　他才读初三，却已有两年网龄。男孩王幂的父母常年经商在外地奔波，由爷爷奶奶照顾他和妹妹的生活。刚上初中时，王幂的学习成绩在班级中还处于中等偏上，可自从迷上网络，他常常放学后直奔网吧。由于没有父母的管束，他的行为越来越肆无忌惮，最后发展到夜宿网吧。沉溺于网络的同时，他的学习成绩一落千丈，而且与周围同学的交流越来越少，对老师则是避而远之。点评：问题出在家庭教育上

　　在这个案例中，王幂的问题出在家庭教育上。由于缺乏父母的管束，平时和父母交流又很少，无法得到适当的关怀和引导，因此内心很容易产生孤独感。另一方面，由于进入初三后，学业紧张，他很容易失去学习的积极性，转向虚拟世界寻求安慰。

　　这个案例留给所有青春期孩子父母们的思考是：一定要加强与孩子的有效沟通和交流。要把握孩子的思想状况，注意倾听他们的想法，给他们提出自己的建议。另外，青春期的孩子自控能力有限，因此家长对他们适当的管束仍然必不可少，尤其是在他们的时间规划和任务执行方面。最后，家长在孩子取得成绩后要多加赞扬，在他们受挫后也要及时给予鼓励，培养孩子的自信心。

　　上海市心桥教育中心心理咨询师张华

　　案例二：

　　父亲暴力阻止儿子对抗成“瘾”

　　李明在考上重点初中后，父母看到他经常上网，很担心儿子会上瘾。所以，只要一看到孩子坐在电脑前父亲就开始紧张不安，并想方设法阻止他。由于父子意见不合，多次发生冲突。于是，李明省下零用钱，偷偷到外面的网吧去上网。渐渐地，李明为对抗父母，许多次故意躲在各种场所，却对父母说在网吧上网。点评：盲目“封杀”适得其反

　　有很大一部分家长到我中心来是为治疗孩子的“网络成瘾”。可是，从我接触的几个案例来看，却没有一例是真正的“网瘾”。

　　这个案例中李明就不是。网络在他的青少年生活中已经不是可有可无的，而即使他喜欢上网，时间长些也并不等于成瘾。父母由此采取反对态度，效果会适得其反。可见，在某些青少年网络依赖的表象下，绝大部分是家庭和社会出现了问题。家长、老师们过早地给孩子贴上“网瘾”的标签，反而催生了他们的逆反心理，不利于他们的成长。

　　上海知音心理咨询中心心理咨询师孙嘉仪

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　　何谓网络成瘾

　　什么是网络成瘾？1994年，美国精神病医生伊万·戈德堡声称发现了一种新的心理疾病，并将它命名为“网络成瘾症”。

　　网络成瘾又称病态网络使用，是一种冲动性地过度使用网络，并因此导致明显的社会、心理功能损害的现象，指的是因重复对网络使用所导致的一种慢性的、周期性的、无法自拔、无力控制的着迷状态。患者常常表现为自我封闭、情感淡漠、人际交往能力显著下降、严重依赖虚拟世界、厌恶现实世界，并不同程度存在抑郁、强迫、偏执等不良心理状态。真正的网瘾患者丧失了学习、工作的社会功能，需要长期的药物和心理治疗。

　　网络成瘾虽然表现为长时间的上网行为，但上网时间的长短不能作为网络成瘾的一个判断标准。有很多人长时间泡在网上是因为工作需要，而不是由于对某种网上活动不可控制的内在冲动。